Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã triển khai được 3 năm. Điểm mới nổi bật của cuộc cải cách lần này là thực hiện chủ trương “một chương trình, nhiều SGK”. Là giáo viên trực tiếp giảng dạy theo chương trình mới, cô đánh giá những điểm thuận lợi trong cuộc cải cách giáo dục lần này là gì?
- Qua thời gian tiếp cận Chương trình mới, tôi nhận thấy, ưu điểm nổi bật nhất là việc dịch chuyển từ nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục chú trọng phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cho người học. SGK không còn là pháp lệnh mà chỉ là tài liệu tham khảo. Nhờ đó, giáo viên được chủ động, sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy học.
Trong mỗi bài học, giáo viên không chỉ truyền thụ kiến thức trong sách vở mà còn tạo thêm nhiều nền tảng nhằm giúp học sinh hoàn thành công việc, giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống nhờ vận dụng hiệu quả và sáng tạo những kiến thức đã học.
Trong những năm đầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới, tôi nhận thấy, cả thầy và trò đều mất thời gian làm quen, phải thay đổi nhưng tôi cho rằng, cuộc cải cách lần này chắc chắn sẽ mang lại hiệu quả tích cực.
Các em học sinh đã và đang được chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực như: Năng lực tự học, tự chủ, giao tiếp, giải quyết vấn đề,… để trở thành công dân toàn cầu. Đây là tín hiệu đáng mừng và là ưu điểm nổi bật của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Những ngày qua đã có đề xuất cho rằng Bộ GDĐT biên soạn thêm một bộ sách giáo khoa sử dụng bằng ngân sách nhà nước, trong bối cảnh công tác xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa đã thực hiện được gần 4 năm nay. Quan điểm của bà về vấn đề này như thế nào?
- Tôi cho rằng, không nên có thêm bộ sách do Bộ GDĐT biên soạn vào thời điểm này. Bởi khi yêu cầu Bộ GDĐT biên soạn một bộ sách giáo khoa bằng kinh phí của Nhà nước rất tốn kém. Ngoài ra, hiện nay việc thay sách đã đi gần hết một chặng đường. Việc có một bộ sách vào lúc này có thể sẽ là một cuộc điều chỉnh chính sách rất lớn, cần phải huy động rất nhiều thời gian, nguồn lực. Trong khi đổi mới giáo dục không thể cho chúng ta thêm nhiều thời gian để chững lại hay chậm thêm.
Và hơn hết, việc Bộ GDĐT biên soạn thêm 1 bộ SGK chắc chắn sẽ gặp khó khăn trong việc lựa chọn các chủ biên. Bởi hiện nay, hầu hết những "nhân tài" giáo dục đã tham gia biên soạn các bộ sách giáo dục hiện hành.
Có ý kiến cho rằng, nên lựa chọn các đầu sách từ các bộ SGK hiện hành để tạo thành một bộ SGK dùng chung trong cả nước, quan điểm của bà như thế nào?
- Tôi cho rằng, điều này cũng không phù hợp bởi mỗi một bộ sách đều có những ưu điểm và nhược điểm riêng. Việc đánh giá bộ sách để sử dụng phụ thuộc vào nhu cầu, mong muốn của từng địa phương.
Đặc biệt, điều này có thể tạo ra sự bất bình đẳng trong việc lựa chọn sách của các địa phương, dễ xuất hiện nguy cơ quay lại thời kì “độc quyền” SGK như trước kia.
Xin cảm ơn bà!
