Phổ cập giáo dục mầm non, hãy bắt đầu từ điểm nghẽn nguồn nhân lực

Hoàng Văn Minh |

Phổ cập giáo dục mầm non hiện chưa đạt yêu cầu đề ra do chưa giải quyết được 3 điểm nghẽn về nhân lực; về cơ sở vật chất và tiếp cận chưa bình đẳng.

Hôm qua (4.4), Thủ tướng Phạm Minh Chính - Chủ tịch Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo - đã chủ trì phiên họp của ủy ban về "đổi mới phát triển giáo dục mầm non đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045".

Tại phiên họp, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã đề xuất Chính phủ trình Quốc hội để phê duyệt và ban hành Nghị quyết “Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi” để thông qua vào tháng 10.2024.

Trước đó, Bộ GDĐT được giao thực hiện nhiệm vụ trình Quốc hội ban hành "Nghị quyết thí điểm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo 3 tuổi, 4 tuổi tại một số tỉnh, thành phố".

Tuy nhiên, nếu nghị quyết này được thông qua thì chỉ có 14 địa phương được thí điểm. Nên rất cần một nghị quyết “lớn” hơn, là hành lang pháp lý cho tất cả các địa phương triển khai đại trà việc phổ cập cho trẻ em mẫu giáo.

Đề xuất về một nghị quyết chung cho cả nước về vấn đề phổ cập giáo dục mầm non là cần thiết. Điều này phù hợp với tinh thần chỉ đạo của Thủ tướng tại phiên họp khi ông yêu cầu các bộ, ngành, địa phương phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo để hoàn thiện các văn bản.

Tinh thần là "cái gì đã chín, đã rõ, được thực tiễn chứng minh là đúng, có hiệu quả, đa số đồng tình thì tiếp tục thực hiện; cái gì chưa có quy định hoặc vượt quy định thì mạnh dạn thí điểm, vừa làm vừa rút kinh nghiệm, mở rộng dần, không cầu toàn nhưng không nóng vội".

Một nghị quyết chung cho phổ cập giáo dục mầm non trên cả nước, sẽ là tiền đề pháp lý để giải quyết 3 điểm nghẽn quan trọng nhất hiện nay của giáo dục mầm non là nguồn nhân lực; cơ sở vật chất và sự tiếp cận chưa bình đẳng, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo - như Thủ tướng đã chỉ ra và yêu cầu tập trung giải quyết ngay.

Trong 3 điểm nghẽn này, vấn đề nguồn nhân lực là điểm nghẽn cần được ưu tiên giải quyết vì thực tế đang ở mức đáng báo động. Bởi theo báo cáo của Bộ GDĐT, dự báo số lượng biên chế giáo viên còn thiếu đến năm 2030 là 55.416 biên chế.

Tuy nhiên, hiện khối mầm non đã và đang gặp rất nhiều khó khăn khi vừa phải “đau đầu” ứng phó với tình trạng giáo viên mầm non bỏ việc hàng loạt, vừa bị “nhức óc” do việc tuyển dụng giáo viên ở nhiều địa phương không đáp ứng được nhu cầu đề ra.

Và nguyên nhân vẫn là chuyện “biết rồi khổ lắm nói mãi” - là áp lực công việc của giáo viên mầm non rất lớn, thời gian làm việc dài nhưng thu nhập thì thấp đến mức tủi thân tủi phận.

Nghị quyết 42-NQ/TW ngày 24.11.2023 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII đưa ra mục tiêu đến năm 2030 "Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi".

Nhưng nếu chúng ta không sớm có các giải pháp hữu hiệu, các cơ chế chính sách để huy động mọi nguồn lực cho giáo dục mầm non để đẩy nhanh việc khơi thông 3 điểm nghẽn, đặc biệt là vấn đề thiếu nguồn nhân lực, thiếu trường lớp, thiếu trang thiết bị dạy học… thì sẽ rất khó mà đến được mục tiêu này!

Hoàng Văn Minh
RELATED NEWS

Trăn trở với đề xuất đưa giáo viên mầm non vào nhóm ngành nghề nặng nhọc

Anh Thư |

Dù làm việc trong môi trường “mưa không đến mặt, nắng không đến đầu”, không có hóa chất độc hại, nhưng công việc của một giáo viên mầm non phải chịu áp lực rất cao.

Sẽ đổi mới căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục mầm non

Long Vân |

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội về Đổi mới chương trình giáo dục mầm non. Theo đó, từ năm học 2025 - 2026 đến năm học 2027 - 2028 thí điểm triển khai thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới ở một số cơ sở giáo dục mầm non.

Lương thấp, giáo viên mầm non kỳ vọng được tăng thu nhập khi cải cách tiền lương

trà my |

Cho rằng mức lương giáo viên mầm non còn thấp, một số giáo viên mầm non mong chờ vào đợt cải cách tiền lương ngày 1.7.2024 tới đây.

Trình bổ sung nhân sự quy hoạch Trung ương khóa XIV

Vương Trần |

Ban Tổ chức Trung ương tham mưu Bộ Chính trị xem xét, quyết định bổ sung quy hoạch Trung ương, thẩm định, phê duyệt quy hoạch Bộ Chính trị, Ban Bí thư khóa XIV.

Chủ đầu tư khu dân cư Cồn Tân Lập đưa tin gây hiểu nhầm

Hữu Long |

Chủ đầu tư Cồn Tân Lập đưa tin dễ hiểu nhầm việc xác nhận nhà ở có sẵn đủ điều kiện được đưa vào kinh doanh và nhà ở đủ điều kiện đưa vào sử dụng.

1001 "cú sốc đầu đời" của tân sinh viên

Hồng Nhung - Trần Hạnh |

Thay đổi về môi trường sống, thời gian sinh hoạt, cách học tập hay áp lực đồng trang lứa... là loạt lý do khiến tân sinh viên ngỡ ngàng khi bước chân vào ngưỡng cửa đại học.

Khi nào được nhận bảo hiểm xã hội một lần theo quy định mới?

Nhóm PV |

Nhận bảo hiểm xã hội một lần được quy định như thế nào trong Luật Bảo hiểm xã hội 2024?

Gian nan khi tàu cá bị mất kết nối giám sát hành trình

CÔNG SÁNG |

Quảng Bình - Chính quyền địa phương nỗ lực xử lý việc tàu cá của ngư dân mất kết nối giám sát hành trình, nhưng vẫn chưa có phương án tối ưu.

Trăn trở với đề xuất đưa giáo viên mầm non vào nhóm ngành nghề nặng nhọc

Anh Thư |

Dù làm việc trong môi trường “mưa không đến mặt, nắng không đến đầu”, không có hóa chất độc hại, nhưng công việc của một giáo viên mầm non phải chịu áp lực rất cao.

Sẽ đổi mới căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục mầm non

Long Vân |

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội về Đổi mới chương trình giáo dục mầm non. Theo đó, từ năm học 2025 - 2026 đến năm học 2027 - 2028 thí điểm triển khai thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới ở một số cơ sở giáo dục mầm non.

Lương thấp, giáo viên mầm non kỳ vọng được tăng thu nhập khi cải cách tiền lương

trà my |

Cho rằng mức lương giáo viên mầm non còn thấp, một số giáo viên mầm non mong chờ vào đợt cải cách tiền lương ngày 1.7.2024 tới đây.