Chiều 26.12, trao đổi với Lao Động liên quan đến việc thầy giáo đưa đề thi và đáp án bài thi học kỳ 1 môn vật lý 12 lên trang Facebook cá nhân, ông Phan Hồ Hải - Hiệu trưởng Trường THPT Gò Vấp cho biết bản thân ông có ý kiến rằng vị giáo viên này sẽ không được hưởng thu nhập tăng thêm của quý IV bởi việc làm trên.
"Sau việc đưa đề thi lên facebook thì thầy giáo trên không bị xử lý kỷ luật, nhưng việc làm của thầy cũng gây lo ngại về việc mất an toàn trong bảo mật đề thi. Trường sẽ tiến hành họp để quán triệt, không để diễn ra những sự cố đáng tiếc.
Nhà trường chưa họp quý IV nên chưa có thống nhất đánh giá, nhận xét từng cá nhân. Thứ 2 tới, lãnh đạo nhà trường sẽ họp và đưa ra quyết định về việc này" - ông Hải khẳng định.
Ông Hải thông tin thêm, thu nhập tăng thêm được thực hiện theo Nghị quyết 03 - quy định chi thu nhập tăng thêm cho cán bộ, công chức, viên chức thuộc khu vực quản lý nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội và đơn vị sự nghiệp công lập do thành phố quản lý.
Với thâm niên nghề, hệ số quản lý của mình, thầy Nghĩa sẽ được nhận khoảng 20 triệu đồng tiền thu nhập tăng thêm.
Như Lao Động đã đưa tin, sáng 17.12, toàn bộ 530 học sinh khối 12 Trường THPT Gò Vấp (quận Gò Vấp, TPHCM) làm bài kiểm tra cuối học kỳ 1 môn vật lý.
Sau đó, có thông tin cho rằng cả đề thi, đáp án đã được thầy giáo Tổ trưởng tổ Vật lý nhà trường đăng lên trang Facebook cá nhân từ trước khi thi vài tiếng đồng hồ, khiến nhiều học sinh cho rằng như vậy là không công bằng.
Sự việc sau đó được xác định rằng giáo viên này có đưa đề thi lên mạng trước giờ thi nhưng chỉ để chế độ có một người xem. Sau đó, khi học sinh làm bài xong, giáo viên này mới chính thức đổi thành chế độ cho tất cả mọi người cùng xem.
Ông Nguyễn Văn Hiếu - Phó Giám đốc Sở GDĐT TPHCM cho biết không có việc đề bị lộ trước giờ kiểm tra vì kết quả điểm phù hợp với quá trình các em học tập trên lớp. Tuy vậy, việc làm này cũng không an toàn, khi mà các hacker hoặc các em giỏi công nghệ thông tin hoàn toàn dễ dàng tìm cách vào được tài khoản facebook cá nhân.
