Sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học theo định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành văn bản định hướng sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp công lập với nhiều hình thức như tái cấu trúc, chuyển giao quản lý, hợp nhất, giải thể hoặc sắp xếp lại bộ máy bên trong. Các cơ sở không đạt chuẩn nhưng vẫn duy trì phải có lộ trình, cam kết đầu tư để đạt chuẩn trước năm 2030; sau thời điểm này sẽ kiên quyết sắp xếp, tổ chức lại nếu không đáp ứng yêu cầu.
Bộ cũng định hướng việc chuyển giao cơ sở giáo dục về bộ, ngành hoặc địa phương phù hợp với lĩnh vực đào tạo và nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội; khuyến khích hợp nhất các trường nhằm tập trung nguồn lực, hình thành cơ sở đào tạo đa ngành, tránh sáp nhập mang tính cơ học. Đồng thời, chuẩn bị phương án hình thành trường trung học nghề từ năm 2026 trên cơ sở sắp xếp lại các trường, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, bảo đảm phù hợp với Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025. Xem thêm...
Thủ khoa Đánh giá tư duy Bách khoa đợt 1 năm 2026 đạt 96,10 điểm
Đại học Bách khoa Hà Nội dự kiến sáng 3.2 công bố điểm thi đánh giá tư duy đợt 1 năm 2026. Thủ khoa kỳ thi đạt 96,10 điểm, là học sinh Trường THPT Hưng Nhân (Hưng Yên).
Trước đó, ngày 24-25.1, gần 17.000 thí sinh tham dự kỳ thi đánh giá tư duy đợt 1 tại 28 điểm thi ở Hà Nội và 10 tỉnh, thành phố. Cụm thi có thí sinh đông nhất đặt tại Đại học Bách khoa Hà Nội với gần 3.000 thí sinh, trong khi điểm thi khu vực Tây Bắc (Lào Cai) ít nhất với 88 thí sinh.
Theo Đại học Bách khoa Hà Nội, kỳ thi đánh giá tư duy được thiết kế theo hướng phân loại tốt, trong đó câu hỏi khó có điểm số cao, câu dễ điểm thấp, đề thi phân bố đồng đều giữa các đợt. Xem thêm...
Bộ GDĐT đề xuất phụ cấp lưu động cho nhà giáo dạy liên trường, biệt phái
Bộ GDĐT đã gửi Bộ Tư pháp thẩm định Dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương, phụ cấp đối với nhà giáo, trong đó đề xuất phụ cấp lưu động hệ số 0,2 so với lương cơ sở cho giáo viên dạy liên trường, biệt phái hoặc phải di chuyển giữa các điểm dạy. Đề xuất này nhằm ghi nhận chi phí, áp lực di chuyển và đặc thù công việc của nhà giáo, nhất là ở vùng sâu, vùng xa, nơi lâu nay việc chi trả còn thiếu thống nhất.
Dự thảo cũng quy định cụ thể việc phân công giáo viên dạy liên trường, liên cấp và biệt phái theo hướng không áp đặt hành chính, phải xét đến điều kiện địa lý, hoàn cảnh của giáo viên và có sự thống nhất giữa các cơ sở giáo dục liên quan. Số tiết dạy được tính là tổng số tiết tại tất cả các nơi giảng dạy, làm căn cứ xác định định mức, giờ dạy thêm và các chế độ kèm theo. Xem thêm...
Giáo viên đánh học sinh tại bục giảng là phi giáo dục
Đoạn video ghi lại cảnh một nữ giáo viên dùng tay đánh học sinh ngay trên bục giảng tại Trường THCS Vân Hán đã gây bàng hoàng, phẫn nộ trong dư luận. Nhà chức trách địa phương xác nhận giáo viên trong clip là lao động hợp đồng, đã bị đình chỉ giảng dạy 15 ngày để phục vụ xác minh; nhà trường cho biết sẽ xem xét chấm dứt hợp đồng tùy mức độ vi phạm.
Vụ việc làm dấy lên lo ngại về bạo lực học đường xuất phát từ chính người thầy. Dù bất kỳ lý do nào, giáo viên không có quyền đánh học sinh; đó không chỉ là sai sót nghiệp vụ mà là xâm phạm nghiêm trọng thân thể, nhân phẩm và danh dự của người học, đi ngược sứ mệnh giáo dục. Xem thêm...
